Ciudadanos de cédula, espectadores de la democracia: La democracia y el patrimonio se salvan en la escuela primaria
Por: Oswaldo Javier Albornoz Figueroa.
Una cédula no garantiza una democracia sana. Sin control social de base ni apego por nuestra historia, las instituciones son pura fachada. La clave no está en emitir decretos, sino en transformar las aulas de inicial y primaria en espacios de deliberación real.
Solemos confundir la ciudadanía con el simple hecho de cumplir la mayoría de edad y recibir una cédula. La guardamos en la billetera y asumimos que, con marcar una boleta electoral cada cierto tiempo, el contrato cívico está saldado. Pero un documento plástico no te convierte en ciudadano, del mismo modo que tener licencia no te convierte en piloto.
La ciudadanía no es un estatus que el Estado concede; es un músculo que se atrofia si no se ejercita. Es la decisión diaria de involucrarse en los asuntos comunes, de deliberar sin miedo y, sobre todo, de pedir cuentas a quienes manejan los fondos públicos. La UNESCO lo advirtió con precisión: nadie nace demócrata, aprendemos a serlo. Cuando dejamos de ejercer ese rol, la democracia se reduce a una coreografía vacía donde las autoridades actúan sin contrapeso.
«Donde la comunidad vigila, el gestor rinde cuentas; donde nadie mira, el erario se desangra.»
Ojos ciudadanos contra las manos largas:
Existe la ingenua creencia de que a la democracia la salvan las leyes, los ministerios o los tribunales. Nada más alejado de la realidad latinoamericana. El verdadero sistema de defensa de cualquier país es el vecino organizado que pregunta, audita y vigila.
Donde la comunidad mira, el funcionario responde; donde nadie mira, el presupuesto se esfuma. Esto no se define en los grandes discursos presidenciales, sino en la escala cotidiana: en el asfalto de la calle, en los insumos del ambulatorio, en el techo de la escuela del barrio. Sin control social a ras de suelo, cualquier promesa de transparencia se queda en papel mojado.
Nadie defiende lo que no siente propio:
Esa misma dejadez explica por qué se caen a pedazos nuestras plazas históricas, casonas y yacimientos. El patrimonio cultural no es un adorno para turistas; es la memoria viva de una comunidad.
Cuando el rescate de lo nuestro depende exclusivamente de un programa gubernamental o de un taller diseñado desde un escritorio centralizado, el abandono está asegurado. El patrimonio sobrevive únicamente si la gente del lugar lo reconoce como propio. La memoria colectiva no se protege por decreto ni se delega a terceros; se defiende por apego y pertenencia social.
«Una escuela que solo enseña a callar y levantar la mano no forma contralores sociales ni defensores de su historia: fabrica espectadores pasivos.»
Menos filas en silencio, más asambleas escolares:
Si este oficio cívico se tiene que aprender, ¿dónde estamos perdiendo el tiempo? En las aulas de inicial y primaria.
La investigación educativa es contundente: desde los tres años de edad los niños ya comprenden la justicia, el respeto mutuo y la cooperación. Sin embargo, el sistema tradicional insiste en un esquema cómodo pero inútil: sentarse en fila, memorizar artículos de la ley y hablar solo para responder lo que el docente pide. Eso no forma pensamiento crítico.
Para que un niño sea el adulto que mañana audite a su alcaldía o impida la demolición de un casco histórico, necesita practicar la ciudadanía hoy:
- Asambleas de aula: espacios donde las normas de convivencia se debatan y acuerden colectivamente, en lugar de imponerse por mandato vertical.
- Proyectos en el barrio: salidas de campo para conocer el patrimonio local, mapear problemas comunitarios y proponer soluciones concretas.
- Desmontar el adultocentrismo: Validar la voz infantil en decisiones institucionales, entendiendo que escuchar no es una concesión benévola, sino un principio formativo.
La póliza más barata
La libertad y la memoria de una nación no se sostienen por inercia. Las defiende una ciudadanía despierta, y ese carácter se forja en los primeros años de vida. Enseñar a deliberar, a fiscalizar y a cuidar las raíces desde el preescolar no es un adorno curricular: es la póliza de seguro más barata y eficaz que tiene una sociedad contra el abuso de poder y el olvido colectivo.
Únete a la conversación: ¿Crees que las escuelas de tu comunidad fomentan una participación real o siguen educando para la pasividad? Te leo en los comentarios
